为适应新时代医学教育发展需求，深化本科教育教学综合改革，12月11日上午，基础医学院在五楼会议室顺利召开生物医学科学专业“2+2”本科人才培养方案论证及学士学位授予专业资格评审会议。学院领导班子成员、专业负责人及青年教师代表参加会议，会议由河南大学医学院副院长柴立辉教授主持。

会议特邀国内多所知名高校及科研机构的学科专家组成评审组。校外评审专家包括：复旦大学基础医学院教授、博导左伋，南方科技大学伦敦国王学院医学院副院长、教授、博导张健，海军军医大学教授、博导胡以平，中国医科大学教授、博导陈誉华，苏州大学基础医学院副院长、教授、博导张洪涛，浙江大学医学院附属湖州中心医院副院长、研究员、博导孟卓贤。河南大学淮河医院主任医师、基础医学院党委书记傅侃达作为校内行业专家参与评审。

会议伊始，基础医学院院长李继承教授致欢迎辞。他代表学院向与会专家表示热烈欢迎与衷心感谢，并简要介绍了学院近年来在学科布局与人才培养方面的系统谋划与积极投入。李院长指出，本次人才培养方案的修订旨在深入贯彻国家、省市及学校教育教学改革精神，紧密对接基础医学事业发展对高素质人才的迫切需求。学院结合专业实际，对原方案进行了系统性优化，重点通过创新“2+2”分段培养模式，全面提升学生的科研创新能力与综合素养。

随后，评审组组长、复旦大学基础医学院左伋教授主持论证与评审环节。生物医学科学专业负责人王艳鸽向专家组作专题汇报，详细阐述了“2+2”本科人才培养方案。该方案以“AI赋能+通专融合”为指导思想，遵循“学生中心、成果导向，通专并重、夯实基础，内涵建设、质量为要，科研实践、体系贯通，个性培养、特色鲜明”五项基本原则，目标培养德智体美劳全面发展，具有健全人格、批判性思维与国际视野，能运用人工智能与跨学科知识解决复杂问题的复合型创新型人才。汇报从修订概述、课程设置思路、培养规格与要求、学分结构、教学进程安排及关键论证问题等方面展开，全面呈现了学院构建生物医学科学“医-理-工”交叉融合育人体系的规划与思考。

专家组在认真审阅材料、听取汇报后，与学院参会人员进行了深入交流。专家们充分肯定了学院在推进教学改革、凝练专业特色方面的积极探索，并围绕“2+2”模式的阶段衔接、批判性思维培养的落地路径、人工智能课程的质量保障、学科中原特色的融入、学生发展支持体系以及本研贯通培养等关键议题，提出了多项建设性意见。现场研讨气氛热烈，为方案的完善与专业建设的深化凝聚了共识、指明了方向。

在完成培养方案论证后，会议随即进入学士学位授予专业资格评审环节。专家组依据评审指标体系，对该专业的师资队伍、教学条件、管理规范及质量保障体系进行了全面评估，并就进一步紧扣立德树人根本任务、加强专业内涵建设、细化过程管理、持续提升人才培养质量提出了中肯建议。

会议最后，李继承院长作总结发言，他表示，学院将系统梳理、逐项研究专家意见，切实将其融入培养方案修订与专业优化全过程，确保“2+2”创新人才培养模式行稳致远、取得实效。李院长强调，学院将以此次评审为契机，持续深化教育教学改革，强化“学院-研究院-基地”协同育人机制，扎实推动专业建设内涵式发展，努力培养兼具扎实基础、跨学科视野与创新能力的优秀人才，为学校“双一流”建设与高质量发展贡献坚实的学院力量。

本次会议顺利召开，标志着基础医学院在主动应对新时代医学教育变革、系统推进人才培养模式创新方面迈出关键一步，为生物医学科学专业的建设与发展奠定了坚实基础，也为学校本科教育提质增效提供了实践支撑。