文字：司伟荣 刘雨停等 图片：聂艳玲、韩旭、吕炤

写在前面：

在学生眼中，他是严师，指导课题和论文时总是思路清晰、逻辑严谨、一丝不苟、精益求精；他是榜样，课堂上总是思维活跃、聚焦前沿、抽丝剥茧、深入浅出；他是益友，生活中总是严于律己、宽以待人、温情以待、无微不至。他，就是基础医学院有机化学教研室的黄永伟老师，是学生心目中的好老师。

黄永伟老师在本科生课堂答疑

以下为基础医学院2021级研究生刘雨停同学眼中的黄永伟老师，该征文系获河南大学首届“我眼中的好老师”师德征文主题活动三等奖作品。

刘雨停，女，共青团员，河南大学基础医学院2021级研究生，2021级研究生班长，获河南大学一等硕士学业奖学金、河南大学研究生奖学金、河南大学“优秀共青团员”、河南大学“优秀研究生干部”荣誉称号。

在第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生时说到：“希望大家都能成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”如何才能体会到一位老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心？我想是一个眼神，一句嘱咐或者是一个手势，生活中点点滴滴更能体现一位老师的“师垂典则，范示群伦”。

黄永伟老师指导硕士研究生开展课题研究

刚来到实验室时，黄永伟老师带着我把实验室都转了一遍，然后安排我跟着一个师姐，当我去找那个师姐的时候，师姐正在刷鼠笼，我正打算带着手套帮忙，师姐拒绝了我，让我在一边看着就行，她和我大致介绍了一下实验室的情况，中午吃饭时也细心地带我一起，之后的几天，我跟着师姐学习基本操作，我发现每位师兄师姐都很耐心，整个实验室都充满着一种很和谐的氛围，“师以德为本，育人品当先”，如此温暖的实验室氛围很让人安心，而能够培养出如此品格的学生的老师更让我向往。

慢慢地，我开始融入课题组，这时，我的一些坏习惯随之显现，我是一个比较拖沓的人，有时会比规定的时间迟到几分钟，当黄老师第一次遇见我迟到的时候，面带笑容地对我说，下次不能再迟到了，第二次的时候，严肃地对我说，你又迟到了，当第三次的时候，黄老师说，你之后每天早上到实验室需要告知我，就这样，我连续给黄老师发了一个月的“已到”消息，去除了我的这个坏毛病。而且黄老师是我见过最自律的老师，无论春夏秋冬，烈日寒风，从未迟到，为我们树立榜样。

黄老师以学生为本，尊重学生的个人意见，着眼于对每位学生的培养，着眼于学生的全面发展和创造性学习，黄老师日常说我们可能不能把每位同学培养成材，但我们致力于把每位同学都培养成对社会有用之人。刚来到实验室时，老师会问读研之后的打算，是工作还是读博，在课题开展时，会向学生了解对课题的看法，鼓励学生大胆说出自己的想法，双方相互讨论得出最优的课题思路，如果学生没有想法，黄老师会抽丝剥茧般把课题给我们讲清，让我们找到最重要的那条主线，找到努力的方向。

我敬佩黄老师还在于他非常负责的态度，精益求精的精神。我们平常的工作汇报要求格式必须正确，假如你的数字和单位之间没有空格，那不好意思，你可能要被“罚抄”了，还记得研二与研三的师姐开题和中期时，黄老师力求将每个人的PPT的每个细节做到完美—标题、文字表达、字体、图片、颜色等的选择等都一改再改，考核前仅试讲就讲了四遍。而且黄老师不断汲取知识，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求，黄老师关注时代热点，医学难点，希望做一些真正能够用到病人身上的研究，造福人类。

黄永伟老师与硕士研究生刘雨停开展课题讨论

黄永伟老师开展学术讲座

辛勤付出终获回报，黄老师先后培养了18名硕士，其中9名在上海交通大学等国内重点高校攻读博士学位，许多毕业生已成为高校科研骨干和公司中坚力量。此外，黄老师指导的研究生先后4人获得研究生国家奖学金，3人获“河南省优秀硕士毕业生”，2人获“河南省优秀硕士学位论文”，硕果累累。

黄永伟老师课题组硕士研究生毕业合影

黄永伟老师还是本科生创新精神培养的先行者。在学院领导和老师的支持下，黄老师主持的RBL（Research Based Learning）本科生教学活动从2018年开始启动，围绕科研热点及难点与本科生进行讨论和交流，拓宽学生思维广度，培养了学生创新精神，目前已招收80余名学员，其中2016级学员已经毕业，20名学员中，10名获推免，6名通过国家统考，均被国内知名高校录取为硕士研究生，黄老师一直致力于实现科研服务教学初心使命，助力学生成长。

黄老师一直在平凡的岗位上带着温暖，无悔奉献、默默付出，践行师者的责任与担当；在授业解惑、诲人不倦中坚守教育本色，潜移默化的改变着每位同学。不仅仅是黄老师，在河南大学的这五年，从本科到研究生，我遇见了很多像黄永伟老师这样兢兢业业，严谨务实的老师，选择河南大学，真的很幸运！

在本科生眼中：

2022级口腔医学专业韩旭：

踏上讲台，他幽默风趣、娓娓道来，引学生探索化学之海；投身科研，他一丝不苟，成就非凡，拨迷雾练就科学之眼；有他在的地方，就有欢笑、有收获；有他在的大学生活，也变得多姿多彩、温暖如春。

这就是黄永伟老师，我们心中，又可敬又可爱的最美老师。

2021级临床医学专业赵颖：

中学时期，化学一直是困扰我的一大难题。当我踏进大学有机化学的课堂时，心情仍是惴惴不安的，诚惶诚恐的。当极具学者风范的黄老师出现在讲台上，我心中的忐忑似乎减少了一些；黄老师在第一堂课上基于自己的见解向我们介绍电子效应，我忽觉茅塞顿开——追根溯源，有机化学背后的机理竟如此简单！黄老师用他高屋建瓴的知识体系为我们搭建了学习有机化学的最后阶梯，让我们在这个环环相扣，万变不离其宗的化学世界里如鱼得水。像黄老师这样能一举打通学生“任督二脉”，一句便让学生醍醐灌顶的老师，理所当然成为了学生心中最好的老师。

2020级临床医学专业周东圳：

2021年的春天，我有幸第一次听黄老师讲课，他当时讲的是有机化学，复杂难懂的共轭体系在他的讲解中活了起来，他的讲解由易到难，层层深入，让学习好像一场探索，变得有趣起来。那时有机化学一次上三节课，是名副其实的大课，但听黄老师讲课从来没有感觉到乏味和冗长，他会在讲课中结合基础知识穿插一些前沿的科学研究和有趣的发现，让这堂“大课”听起来不累，同时也加深了我们的印象。下课后他会让有问题的同学来讲台这里为他们单独讲解，不把这些学生真正弄明白，他就不会给自己“下课”，因此错过饭点那是很经常的事。

“为人为学，尽善尽美”，黄老师在我心中就是这样一个形象，他不仅教会了我知识，更重要的是他用他的一言一行教会了我如何做人。在有机化学结课后，我有幸成为RBL培训班的一员，继续跟着黄老师学习，每一次去交作业，即使在节假日，我都会发现他守在书桌旁，研究着最新的学术进展，书桌上有着成摞的外文文献，每一篇都有认真批注，他用他的言行告诉了我“什么是认真”，“什么是严格要求自己”。在RBL培训期间，他教会我们学员很多科研技能，培养了我们的科研思维，并让我们养成了认真严谨的科研态度，正是黄老师用长远独特的眼光开创RBL培训班，为我们所带来的丰硕收获，在后来的学习与科研路上每一位学员都深有体会。在校园里我很多次遇到黄老师，他常骑着那辆简易的自行车上下班，常和学生一样在学校食堂吃饭，每天坚持早早来到学校开始工作，学生每次和他打招呼他都会热情回复还会关心最近的学习情况。

生活朴素，乐观努力，专心为学，追求卓越，这就是我眼中的黄老师，一位教会我很多很多的好老师，一位学生们都尊敬的好老师。

黄永伟，博士，河南省特聘教授，博士生导师，河南省杰出青年基金获得者,河南省高校科技创新团队带头人，河南省高校科技创新人才，纳米医学光子学实验室主任。2009年7月毕业于中国科学院国家纳米科学中心，获理学博士学位 （导师：魏志祥 研究员），同年进入河南大学基础医学院任教，主要从事有机小分子诊疗剂制备和性能评价研究。以第一作者或通讯作者在Adv. Mater.，Angew. Chem. Int. Ed.，Adv. Sci.等国际期刊上发表SCI收录论文29篇（其中SCI一区22篇，TOP期刊24篇），论文引用1200余次。主持国家自然科学基金4项，主持河南省杰出青年基金项目、河南省自然科学基金、河南省高校科技创新团队项目等省厅级项目12项。以第一发明人授权国家发明专利9项，以第一完成人获得河南省科技进步奖叁等奖1项，河南省教育厅科技进步奖壹等奖1项。