文：葛振英 胡艳秋 图：葛振英2月13日下午，河南大学特聘教授、基础医学院院长李继承教授为2022级临床医学本科生主讲《组织学与胚胎学》开学第一课，受到学生热烈欢迎，学院众多教师也闻讯赶来，进行了观摩学习。李继承，二级教授，博士生导师，美国Anatomical Record杂志亚洲区主编、Anatomical Record杂志（中国）编辑部主任，中国转化医学联盟理事长、中国精准医学学会筹备委员会理事长、中国医药生物技术协会转化医学分会...
作者：吕双瑜 司伟荣 摄影：王璐 贾舒越为推进基础医学创新发展，助力学校“双一流”建设，由科学技术研究院、医学院主办，基础医学院承办的基础医学创新论坛第一期于2023年2月6日-8日举行。来自浙江大学的王迪教授、杨巍教授、孟卓贤教授受邀参加本次论坛。校党委常委、副校长、医学院党委书记孙君健出席论坛并致辞。医学院及所属学院、医院及科研机构相关领导和学术骨干参加论坛。论坛由基础医学院副院长李霞主持，200多位师...
图文：葛振英为深入贯彻全国教育大会精神和国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，落实临床医学专业认证整改意见，全面提高医学人才培养质量，2月8日，我院开展基础医学综合考试。本次考试按照临床执业医师资格考试的考纲和题型进行命题，涵盖了解剖学、生理学、生物化学等11门基础医学课程。2020级临床医学和口腔医学专业的学生参加了考试，共计376人。考试过程中，副院长白慧玲进行线上巡视，教务办公室负责考...
文：葛振英 图：牛艳丽、王艳鸽、黄永伟假期过半，近日，基础医学院多个教研室陆续开展集体备课、教学研讨等活动，进一步修订完善教学大纲，确定教学计划，积极做好新学期开学的教学准备工作。1月30日，医学免疫学教研室主任卢锋为教研室老师深入解读新版人才培养方案，组织老师们根据培养方案和教学大纲的思政目标，分享讨论专业知识中的思政元素，建设本学科的课程思政案例库。之后，对线上课程视频资源的更新完善，以及下...
近日，第八届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛总决赛落下帷幕，基础医学院教师刘中华博士指导的三支参赛队伍获得了两银一铜的好成绩。该项大赛由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组主办，旨在推进基础医学教育创新发展，深化人才培养模式改革，培养拔尖创新医学人才，代表了全国医学类院校大学生创新研究的最高水平。本届国赛采用线上线下相结合的方式进行，来自全国各地的182所本科高校的3400余名学生参...
文图：吕双瑜1月25日下午3:00，校特聘教授、基础医学院院长李继承作题为“国家自然科学基金标书交稿前注意事项”的专题辅导报告，会议以线上形式进行，30余名教师参加了报告。李继承从基金项目的本质、创新性与科学问题、形式审查、同行评议的要点等角度深刻阐述了如何撰写出优秀的标书。紧接着，他结合多年来国家自然科学基金项目的申报和评审经验，从题目、关键词、摘要、立项依据、参考文献、研究目标、研究内容、研究方案、...
文：司伟荣 图：司伟荣 陈丹丹 张磊岁寒情愈暖，年末爱更浓。值此新春佳节即将来临之际，1月16日-18日，学院领导班子成员分别带队来到离退休党员干部、困难教职工、光荣在党50年党员等教师家中开展走访慰问活动，为他们送上美好的新春祝福。在走访慰问中，带队领导班子成员对每位同志嘘寒问暖、倾心交谈，仔细询问了他们的生活、身体状况，认真听取了他们对学院工作的建议和意见，就老同志们关心的生活补贴、精神文明奖发放等事...
文图：吕双瑜瑞雪迎小年。1月14日晚7:30，校特聘教授、基础医学院院长李继承在学院五楼会议室作国家自然科学基金申报辅导报告。会议以线上线下相结合形式进行，60余名教师参加了报告会。会议伊始，李继承结合自身申报基金经验，从科学问题与科学假说、立项依据、资助的价值、研究方案、标书整体质量的科学性和合理性等角度深入浅出的讲解了标书撰写的要点与技巧。接着，李继承分析了历年基金申报书中存在的常见问题，梳理了申报...
文图：司伟荣为贯彻落实河南大学2022年度人才人事大会精神，理清学院2023年工作思路与要点，1月13日晚，基础医学院在学院五楼会议室召开了2023年工作筹划部署会，学院领导班子成员、中层干部、教研室主任、实验室主任参加会议。会议由党委书记李仰祝主持。李仰祝首先传达了学校2022年度人才人事大会精神，在大会上，学校聘任李继承教授为河南大学特聘教授、河南大学基础医学院院长，并代表学院表示热烈欢迎。接着，领导班子成员...
文/图：吕双瑜1月13日上午8:30，基础医学院在五楼会议室召开国家自然科学基金申报交流汇报会。基础医学院院长李继承教授、副院长郭向前教授出席会议，申报国家自然科学基金的部分青年教师参会。会议由郭向前主持。会议伊始，由参加交流汇报的青年教师汇报了基金申报书的基本内容和撰写情况，李继承分别从背景与科学问题及科学假说、研究内容、研究目标与预期结果、研究方案与技术路线、学术创新点、工作基础与课题负责人的工作...
